Alla ricerca delle radici: un problema per la famiglia Simpson

This article presents a didactic examples on the approximate solution of equations, the classical argument of this numerical calculation, for decades, in upper secondary school in various experimental addresses of studies. The methodological approach, inductive, is to use the computer as an educational tool in the programming MatCos. The contribution lies in the process of critical reflection on methods of teaching discipline in a context of confrontation that sees the interaction of mathematics with computer science.

In questo articolo si presenta una esemplificazione didattica sulla risoluzione approssimata di equazioni, classico argomento di calcolo numerico presente, ormai da decenni, nella scuola secondaria superiore in vari indirizzi sperimentali. L'approccio metodologico, di tipo induttivo, prevede l'utilizzo del calcolatore, come strumento pedagogico, nell'ambiente di programmazione MatCos. Il contributo si colloca nel processo di riflessione critica sui metodi della didattica disciplinare in un contesto di confronto che vede l'interazione della Matematica con l'Informatica.