la riflessione che si vuole portare avanti in queste pagine è che la questione dell’esperienza affettiva nella società complessa, pur rivestendo ambiti contraddittori, può trovare nella scuola quel luogo ingrado di individuare una didattica dei sentimenti che, grazie alle tecnologie, valorizzi la “collaborazione” e la “condivisione” come spazi educativi.
Emozione, ragione e sentimento. Prospettive pedagogiche per educare all'affettività
Simona Perfetti
2019-01-01
Abstract
la riflessione che si vuole portare avanti in queste pagine è che la questione dell’esperienza affettiva nella società complessa, pur rivestendo ambiti contraddittori, può trovare nella scuola quel luogo ingrado di individuare una didattica dei sentimenti che, grazie alle tecnologie, valorizzi la “collaborazione” e la “condivisione” come spazi educativi.File in questo prodotto:
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