In questo contributo l’autore, in relazione a un’analisi di alcuni modelli culturali, dalla riforma Gentile del 1923 alla scuola dell’autonomia, propone la possibilità di un patto formativo tra l’insegnante e il dirigente scolastico per promuovere una scuola inclusiva di alta qualità.
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Titolo: | Il patto formativo tra l'insegnante e il dirigente scolastico. Per una scuola inclusiva di alta qualità |
Autori: | |
Data di pubblicazione: | 2019 |
Handle: | http://hdl.handle.net/20.500.11770/304123 |
ISBN: | 9788869927218 |
Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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