Il saggio analizza alcune caratteristiche del sistema scolastico nelle aree interne calabresi coinvolte nella SNAI (Strategia Nazionale Aree Interne), si sofferma sul rapporto tra scuola e territorio e formula considerazioni utili a ripensare i processi di istruzione in luoghi demograficamente rarefatti, con scarsa dotazione di servizi pubblici essenziali e distanti dai poli urbani di riferimento.
La scuola dei pochi
Emanuela Pascuzzi
2023-01-01
Abstract
Il saggio analizza alcune caratteristiche del sistema scolastico nelle aree interne calabresi coinvolte nella SNAI (Strategia Nazionale Aree Interne), si sofferma sul rapporto tra scuola e territorio e formula considerazioni utili a ripensare i processi di istruzione in luoghi demograficamente rarefatti, con scarsa dotazione di servizi pubblici essenziali e distanti dai poli urbani di riferimento.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
