Il contributo si propone di ricostruire i caratteri essenziali di una espe rienza di accompagnamento scolastico, portata avanti ininterrottamente da quasi trent’anni da una associazione di volontariato di Cosenza. La riflessione sul caso di studio viene sviluppata alla luce dei criteri interpretativi offerti dal capability approach
Costruire relazioni con bambine/i e famiglie fragili. La scuola che promuove
Marcello G.
2025-01-01
Abstract
Il contributo si propone di ricostruire i caratteri essenziali di una espe rienza di accompagnamento scolastico, portata avanti ininterrottamente da quasi trent’anni da una associazione di volontariato di Cosenza. La riflessione sul caso di studio viene sviluppata alla luce dei criteri interpretativi offerti dal capability approachFile in questo prodotto:
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