Cet article propose d'offrir des points de réflexion sur les pratiques de citoyenneté adoptées par les communes d'accueil de demandeurs d'asile de la Calabre, une région du sud de l’Italie ayant un passé/présent d'émigration; la naissance de réalités d'intégration scolaire dans cette région qui constituent des lieux d'expérimentation de formes de citoyenneté interculturelle; les offres spontanées de participation de différents maires aux processus de stabilisation des mineurs venant de Tunisie et de Libye, oubliés à la frontière maritime de Lampedusa.
Jeunes et enfants réfugiés dans le sud de l'Italie: nouvelles formes de citoyenneté et de représentations identitaires
ELIA, Anna
2012-01-01
Abstract
Cet article propose d'offrir des points de réflexion sur les pratiques de citoyenneté adoptées par les communes d'accueil de demandeurs d'asile de la Calabre, une région du sud de l’Italie ayant un passé/présent d'émigration; la naissance de réalités d'intégration scolaire dans cette région qui constituent des lieux d'expérimentation de formes de citoyenneté interculturelle; les offres spontanées de participation de différents maires aux processus de stabilisation des mineurs venant de Tunisie et de Libye, oubliés à la frontière maritime de Lampedusa.File in questo prodotto:
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