In this essay the author analyzes the relationship between solidarity and active citizenship. In the Italian Consitution and in the Charter of the Basic Rights of the European Union, the solidarity is a virtue in the behaviours and the actions of citizens. This principle must be based on the pedagogy of solidarity, because the culture determines the social responsibility and the liberty of the citizens. Keywords: Solidarity, Active Citizenship, Pedagogy

In questo saggio l’autore analizza il rapporto tra la solidarietà e la cittadinanza attiva. Nella Costituzione italiana e nella Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, la solidarietà è una virtù nei comportamenti e nelle azioni dei cittadini. Tale principio si deve basare sulla pedagogia della solidarietà, perché la cultura determina la responsabilità sociale e la libertà dei cittadini. Parole chiave: solidarietà, cittadinanza attiva, pedagogia

Il principio di solidarietà e la cittadinanza attiva.

SPADAFORA, Giuseppe
2014

Abstract

In questo saggio l’autore analizza il rapporto tra la solidarietà e la cittadinanza attiva. Nella Costituzione italiana e nella Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, la solidarietà è una virtù nei comportamenti e nelle azioni dei cittadini. Tale principio si deve basare sulla pedagogia della solidarietà, perché la cultura determina la responsabilità sociale e la libertà dei cittadini. Parole chiave: solidarietà, cittadinanza attiva, pedagogia
In this essay the author analyzes the relationship between solidarity and active citizenship. In the Italian Consitution and in the Charter of the Basic Rights of the European Union, the solidarity is a virtue in the behaviours and the actions of citizens. This principle must be based on the pedagogy of solidarity, because the culture determines the social responsibility and the liberty of the citizens. Keywords: Solidarity, Active Citizenship, Pedagogy
SOLIDARIETA'; CITTADINANZA ATTIVA; PEDAGOGIA
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.11770/143555
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