Si sottolinea l’opportunità di percorsi didattici, che pur partendo da aspetti ludico-educativi, si rivelino forieri di interessanti ed importanti contenuti matematici, in una problematica vasta coinvolgente anche le nuove tecnologie. L’esempio che si propone riguarda il quadrato magico.
Giochiamo con il quadrato magico
SERPE, Annarosa;
2004-01-01
Abstract
Si sottolinea l’opportunità di percorsi didattici, che pur partendo da aspetti ludico-educativi, si rivelino forieri di interessanti ed importanti contenuti matematici, in una problematica vasta coinvolgente anche le nuove tecnologie. L’esempio che si propone riguarda il quadrato magico.File in questo prodotto:
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