Das Ende der Bildung und der abendländischen Paideia

BORRELLI, Michele
2011-01-01

2011
Zentral im Beitrag ist die Neufassung des Bildungsbegriffs. Neufassung die sich aus der Krise der Geisteswissenschaften, besser: aus dem sich durchsetzen der empirisch-nomologischen (erklärenden) Wissenschaften gegenüber dem Bereich der Normen und der symbolischen Sphäre ergibt.
Bildung; Fundation ; Sozialwissenschaften; Empirische Wissenschaften; Pädagogisches Denken
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11770/159313
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