Si presenta un modello di attività didattica, integrato dall'uso del computer come strumento da programmare, teso a valorizzare il dibattito intorno al significato e all'interpretazione della probabilità. Il modello, sperimentato su un campione di studenti di scuola secondaria di II grado, trova ragione nel voler accrescere - negli student - il grado di fiducia sull'efficacia dei metodi statistici e dare un'idea più consapevole di evento fortuito evitando, così, difficoltà concettuali durante le fasi d'apprendimento della matematica dell'incerto.

Il computer come strumento pedagogico nella matematica del probabile: un modello di attività didattica / Serpe, Annarosa; Frassia, Maria Giovanna. - In: L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE. - ISSN 1123-7570. - 40B:N.4 ottobre 2017(2017), pp. 489-504.

Il computer come strumento pedagogico nella matematica del probabile: un modello di attività didattica

Serpe Annarosa
;
Frassia Maria Giovanna
2017

Abstract

Si presenta un modello di attività didattica, integrato dall'uso del computer come strumento da programmare, teso a valorizzare il dibattito intorno al significato e all'interpretazione della probabilità. Il modello, sperimentato su un campione di studenti di scuola secondaria di II grado, trova ragione nel voler accrescere - negli student - il grado di fiducia sull'efficacia dei metodi statistici e dare un'idea più consapevole di evento fortuito evitando, così, difficoltà concettuali durante le fasi d'apprendimento della matematica dell'incerto.
Pensiero probabilistico, cuola secondaria di II grado, computer come strumento da programmare, ambiente di programmazione MatCos
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11770/265439
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