Nel presente contributo si formula una proposta didattica riguardo la pratica di due generi testuali - la sintesi critica e la tesina - ritenuti particolarmente rilevanti per l'acquisizione delle competenze di scrittura accademica in tedesco come lingua traniera, anche in considerazione delle spefiche esigenze e del contesto educativo di provenienza degli apprendenti
Educazione alla scrittura di apprendenti italofoni di tedesco in ambito accademico: didattica di quali generi testuali?
Sorrentino D
2015-01-01
Abstract
Nel presente contributo si formula una proposta didattica riguardo la pratica di due generi testuali - la sintesi critica e la tesina - ritenuti particolarmente rilevanti per l'acquisizione delle competenze di scrittura accademica in tedesco come lingua traniera, anche in considerazione delle spefiche esigenze e del contesto educativo di provenienza degli apprendentiFile in questo prodotto:
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