La famiglia si connota, nella sua accezione più autentica, come elemento naturale e fondamentale della società ed è strutturalmente orientata all’educazione. La formazione delle persone, genitori e figli, viene agita e si consolida all’interno del nucleo famigliare. Nel nostro presente animato da istanze disumanizzanti come la reificazione, il nichilismo e la mancanza di etica e di autenticità esistenziale, la famiglia rappresenta un esistenziale privilegiato dove coltivare le peculiarità propriamente umane della persona: l’identità, il dialogo e la relazione con l’altro, il nutrimento dell’interiorità e della dimensione spirituale. La generatività della famiglia si esplica nella diuturna praxis educativa e di coltivazione valoriale dei figli che nutrono ed alimentano la famiglia stessa di istanze di senso e di dilezione e rappresenta un modello fecondo e positivo di formazione per chi verrà.

La famiglia come elemento naturale e fondamentale della società tra istanze educative e generatività axiologica

Bossio
2019

Abstract

La famiglia si connota, nella sua accezione più autentica, come elemento naturale e fondamentale della società ed è strutturalmente orientata all’educazione. La formazione delle persone, genitori e figli, viene agita e si consolida all’interno del nucleo famigliare. Nel nostro presente animato da istanze disumanizzanti come la reificazione, il nichilismo e la mancanza di etica e di autenticità esistenziale, la famiglia rappresenta un esistenziale privilegiato dove coltivare le peculiarità propriamente umane della persona: l’identità, il dialogo e la relazione con l’altro, il nutrimento dell’interiorità e della dimensione spirituale. La generatività della famiglia si esplica nella diuturna praxis educativa e di coltivazione valoriale dei figli che nutrono ed alimentano la famiglia stessa di istanze di senso e di dilezione e rappresenta un modello fecondo e positivo di formazione per chi verrà.
Educazione familiare. Persona. Formazione morale. Generatività. Cura.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.11770/298087
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