Bullying is a subcategory of aggressive behaviour; a particularly vicious kind of, s/nce it is directed, often repeatedly, towards a particular victim who is unable to actually defend himself or herself. This behaviour is often found in groups from which thè potentìal victim cannot readily escape. In this study we used thè music to reduce bullying in a primary school, thè result shows that it is possible to reach that goal.

Il bullismo è una sottocategoria del comportamento aggressivo; un genere particolarmente vizioso che è diretto, spesso ripetutamente, verso una vittima particolare che è in grado di difendere in realtà se stesso o se stessa. Questo comportamento spesso si trova in gruppi da cui la vittima potenziale non può facilmente sfuggire. In questo studio abbiamo usato la musica per ridurre il bullismo nella scuola elementare, il risultato dimostra che è possibile raggiungere quell'obiettivo.

Giocando con i suoi:un intervento sul bullismo

PALERMITI, Anna Lisa;Bartolo M. G.;Costabile A.;
2007-01-01

Abstract

Bullying is a subcategory of aggressive behaviour; a particularly vicious kind of, s/nce it is directed, often repeatedly, towards a particular victim who is unable to actually defend himself or herself. This behaviour is often found in groups from which thè potentìal victim cannot readily escape. In this study we used thè music to reduce bullying in a primary school, thè result shows that it is possible to reach that goal.
2007
Il bullismo è una sottocategoria del comportamento aggressivo; un genere particolarmente vizioso che è diretto, spesso ripetutamente, verso una vittima particolare che è in grado di difendere in realtà se stesso o se stessa. Questo comportamento spesso si trova in gruppi da cui la vittima potenziale non può facilmente sfuggire. In questo studio abbiamo usato la musica per ridurre il bullismo nella scuola elementare, il risultato dimostra che è possibile raggiungere quell'obiettivo.
Bullismo; Musica; Relazioni sociali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11770/147930
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