KI-gestützte Textproduktion im universitären DaF-Bereich. Eine empirische Untersuchung mit italienischsprachigen Lernenden der Mittelstufe
Gianluca Cosentino
;Daniela Sorrentino
;
2026-01-01
Abstract
Der vorliegende Beitrag stellt eine empirische Studie zur KI-gestützten Textproduktion bei itali-enischsprachigen DaF-Studierenden vor, im Rahmen derer eine touristische Broschüre zu den Sehenswürdigkeiten Kalabriens verfasst werden sollte. Zu diesem Zweck wird zunächst ein Forschungsüberblick über bestehende Studien zum Einbezug der KI in Lehr-Lernprozesse ge-liefert. Dabei wird insbesondere auf mögliche Einsatzszenarien von ChatGPT im Sprachunter-richt und erste daraus resultierende Auswirkungen auf die Leistungen der Lernenden einge-gangen. Danach werden das Forschungsdesign der vorliegenden Studie und die Modellierung des Aufgabensettings ausführlich vorgestellt, um anschließend die ersten Ergebnisse zu prä-sentieren. Daraus lassen sich einige Schlussfolgerungen für die Gestaltung KI-gestützter Auf-gabensettings im DaF-Bereich ableiten.File in questo prodotto:
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