IRIS
STRANIERO, Alessandra Maria
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.213
EU - Europa 1.992
AS - Asia 1.828
SA - Sud America 546
AF - Africa 156
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 128
OC - Oceania 5
Totale 6.868
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.088
IT - Italia 1.229
SG - Singapore 707
BR - Brasile 387
CN - Cina 337
VN - Vietnam 320
UA - Ucraina 195
DE - Germania 147
FR - Francia 112
HK - Hong Kong 111
SN - Senegal 89
BD - Bangladesh 81
SE - Svezia 81
AR - Argentina 71
FI - Finlandia 53
IN - India 53
KR - Corea 46
AT - Austria 44
CA - Canada 38
TR - Turchia 32
ID - Indonesia 31
GB - Regno Unito 28
IQ - Iraq 27
ZA - Sudafrica 25
EC - Ecuador 24
MX - Messico 24
CO - Colombia 21
MA - Marocco 17
NL - Olanda 17
RU - Federazione Russa 16
PK - Pakistan 15
ES - Italia 14
PL - Polonia 13
PE - Perù 12
VE - Venezuela 10
CR - Costa Rica 8
GR - Grecia 8
JM - Giamaica 8
PH - Filippine 8
TT - Trinidad e Tobago 8
UZ - Uzbekistan 8
BO - Bolivia 7
GT - Guatemala 7
SA - Arabia Saudita 7
MY - Malesia 6
PR - Porto Rico 6
CL - Cile 5
KE - Kenya 5
RO - Romania 5
AU - Australia 4
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EG - Egitto 4
GP - Guadalupe 4
HN - Honduras 4
JO - Giordania 4
JP - Giappone 4
KZ - Kazakistan 4
NI - Nicaragua 4
OM - Oman 4
PY - Paraguay 4
SV - El Salvador 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
DK - Danimarca 3
EU - Europa 3
HR - Croazia 3
HU - Ungheria 3
LT - Lituania 3
NG - Nigeria 3
RS - Serbia 3
TN - Tunisia 3
UY - Uruguay 3
AL - Albania 2
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
CH - Svizzera 2
CU - Cuba 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
NA - Namibia 2
PS - Palestinian Territory 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
GA - Gabon 1
GD - Grenada 1
GY - Guiana 1
IR - Iran 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
MK - Macedonia 1
MN - Mongolia 1
Totale 6.739
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Città #
Singapore 317
Chandler 266
Ashburn 253
Council Bluffs 201
San Jose 191
Ho Chi Minh City 118
Boardman 115
Hong Kong 108
Milan 94
Dakar 89
Bologna 81
Rome 76
Jacksonville 75
San Mateo 75
Naples 73
Dallas 65
Beijing 64
Hanoi 60
Hefei 49
Dearborn 46
Seoul 46
Lauterbourg 43
Helsinki 42
São Paulo 40
Vienna 38
Bari 32
Bremen 31
Munich 30
Lawrence 29
Roxbury 29
Shanghai 29
Turin 29
Columbus 27
Brooklyn 26
Catania 24
Los Angeles 22
New York 22
Des Moines 21
Da Nang 19
Palermo 19
San Francisco 19
Florence 18
Izmir 17
Santa Clara 17
Cosenza 16
Ogden 16
Seattle 16
Cambridge 15
Guangzhou 14
Haiphong 13
Messina 13
Miano 13
Montreal 13
Phoenix 12
Rende 12
Chicago 11
Curitiba 11
Tianjin 11
Acerra 10
Biên Hòa 10
Falkenstein 10
Orem 10
Turku 10
Ancona 9
Irvine 9
Satriano 9
Toronto 9
Baghdad 8
Giugliano In Campania 8
Guayaquil 8
Hải Dương 8
Inglewood 8
Johannesburg 8
Mexico City 8
Parma 8
Quito 8
Rio de Janeiro 8
Strasbourg 8
Tashkent 8
Warsaw 8
Belo Horizonte 7
Brasília 7
Buffalo 7
Fortaleza 7
Frankfurt am Main 7
Nuoro 7
Padova 7
Porto Alegre 7
Reggio Calabria 7
Sarno 7
Tacna 7
A Coruña 6
Amsterdam 6
Athens 6
Atlanta 6
Bogotá 6
Cagliari 6
Charlotte 6
Ninh Bình 6
Perugia 6
Totale 3.592
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Nome #
Il ruolo del PEI nella costruzione del Progetto di Vita delle persone con impairment 474
A systematic review on educational robotics in Special Education 272
Dal deforme al supercrip. La costruzione/rappresentazione dei corpi con disabilità 250
Usura “manifesta” come metafora dell’“infamia di fatto” (infamia facti) 197
La Bella e la Bestia. Il tipo umano nell'antropologia liberale 189
Immaginari e disabilità. Il ruolo trasformativo della Pedagogia Speciale. 187
Dal Registro generale dell'Improprio / From the General Register of the Improper 185
How to imagine an inclusive post-Covid university education 182
La didattica a distanza all’Università in periodo di emergenza Covid-19: un’analisi su barriere e facilitatori incontrati dagli studenti con disabilità e DSA 175
Il mostro tollerabile. La normalizzazione dell’autismo attraverso il racconto dei genitori sui social network 168
Convinzioni e atteggiamenti rispetto all’inclusione e alla disabilità degli insegnanti di sostegno in formazione all’Università della Calabria 168
Un questionario per indagare convinzioni e atteggiamenti degli insegnanti in formazione rispetto all’inclusione e alla disabilità 164
Belief System of the Specialised Teachers for Students With Disabilities. A Survey Conducted at the University of Calabria 160
Introduzione 158
Il personale è politico? Note a margine sulla sessualità come discorso pubblico nell’era berlusconiana 157
Percezione e agire inclusivo nelle attività di Educazione Fisica. Risultati di una indagine esplorativa / Perception and inclusive action at school in Physical Education activities. Results of an exploratory investigation 157
Anna dei Miracoli: un film contro la cultura dell’indulgenza e della pietà 154
Il visibile e l’invisibile. Quattro studi sull’esponibilità dei corpi femminili 154
Training for university teachers on intellectual disabilities: an exploratory investigation 145
Gusti e stili distintivi nelle nozze della Napoli contemporanea 143
Giornalismo scientifico. L’importanza di farsi capire 143
Corpi contundenti. Confinamento carcerario, irriducibilità e dissociazione nelle rappresentazioni letterarie e mediali 138
Sit-in. Testimonianze femminili della disabilità in Italia 137
Rompete le righe! L’innovazione pedagogica di Margherita Zoebeli nell’Italia del dopoguerra 132
Valutazione delle conoscenze motorie nei futuri insegnanti di sostegno per una scuola senza barriere 129
Stare in forma. Due casi di estetica sociale 123
Corporazioni del merito 122
Ricerche in neuroscienze educative 2022. Scuola, sport e società 119
Vizio di forma / Inherent Vice 117
Pubbliche intimità. Princìpi di indistinzione 115
Disabilità e inclusione. Analisi, riflessioni, ricerche a partire dal PEI per una progettazione inclusiva scolastica e sociale 113
Lipofilling. Peso sociale e forma fisica 111
Per una pedagogia militante. Il pensiero di Gramsci a confronto con la Pedagogia Speciale 105
La Qualità della Vita degli studenti con disabilità dell’Università della Calabria. Definizione della ricerca e strumenti di valutazione 102
THE IMPORTANCE OF UNIVERSITY TEACHER TRAINING ON INCLUSIVE TEACHING PRACTICES FOR STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: WHICH ARE THE DIFFERENCES BETWEEN HUMANITIES AND HARD SCIENCES TEACHERS? 99
Interlocutori scientifici della Pedagogia Speciale nel secondo Novecento 99
Tentativi di definizione del limen fra pubblico e privato 99
L’inclusione educativa e scolastica nel quadro europeo / Educational and school inclusion in the European framework 96
The impact of digital skills on teachers’ self-efficacy: results of an exploratory survey 91
Segregated by choice. Special Schools and Students with Disabilities 90
Il PEI come strumento contro la retorica del merito. Percorsi di analisi rivolti ai futuri insegnanti di sostegno 87
L’attualissima inattualità di Adriano Olivetti, pioniere del comunitarismo inclusivo 85
La violenza contro le donne con disabilità. L’emersione del fenomeno nel contesto italiano 82
Misperceptions in the Social Construction of the Disabled Body. A Research in the Perspective of Disability Studies 81
L'impatto della pandemia sulla popolazione con disabilità e i loro familiari in Italia. Risultati di una indagine esplorativa 78
The capture of speech of students with disabilities through drama: analysis on a self‐determination and inclusion practice / La presa di parola degli allievi con disabilità attraverso la drammatizzazione: riflessioni su una pratica di autodeterminazione e inclusione 76
L’inclusione degli studenti con disabilità in Europa. A che punto siamo 64
Training for university teachers on intellectual disabilities: an exploratory investigation. 41
Universal design for learning as an educational and organisational challenge for a fully accessible university / L’Universal design for learning come sfida didattica e organizzativa per un’università accessibile 40
The role of university teachers in providing support to their students with disabilities 34
Sviluppo delle competenze digitali nella scuola primaria: risultati da uno studio pilota del progetto COMPDIG 33
LA PEDAGOGIA SPECIALE PER L’INCLUSIONE. SFIDE ATTUALI E PROSPETTIVE FUTURE 25
null 23
Totale 6.868
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022374 0 0 0 33 44 4 11 89 4 3 69 117
2022/2023729 54 82 36 78 91 72 6 107 69 40 59 35
2023/2024681 69 15 23 40 34 60 68 60 40 93 56 123
2024/20251.023 47 93 34 34 96 64 68 46 118 59 122 242
2025/20262.784 330 255 159 249 443 174 338 156 171 222 129 158
2026/2027670 113 57 173 327 0 0 0 0 0 0 0 0
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