IRIS
LO FEUDO, Giorgio
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.950
EU - Europa 1.714
AS - Asia 1.706
SA - Sud America 481
AF - Africa 86
OC - Oceania 7
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 5.947
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.881
IT - Italia 819
SG - Singapore 720
UA - Ucraina 396
BR - Brasile 373
CN - Cina 343
DE - Germania 218
VN - Vietnam 217
HK - Hong Kong 144
SE - Svezia 96
TR - Turchia 79
SN - Senegal 58
KR - Corea 57
FR - Francia 47
AR - Argentina 46
CA - Canada 46
FI - Finlandia 28
IN - India 24
EC - Ecuador 22
GB - Regno Unito 22
NL - Olanda 21
BD - Bangladesh 19
ID - Indonesia 15
BE - Belgio 14
RU - Federazione Russa 14
ES - Italia 13
PK - Pakistan 12
IQ - Iraq 11
MX - Messico 11
CO - Colombia 9
JP - Giappone 9
MY - Malesia 8
VE - Venezuela 8
AU - Australia 7
ZA - Sudafrica 7
CL - Cile 6
EG - Egitto 6
UZ - Uzbekistan 6
AZ - Azerbaigian 5
BO - Bolivia 5
DO - Repubblica Dominicana 5
MA - Marocco 5
PY - Paraguay 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AL - Albania 4
IL - Israele 4
IR - Iran 4
PE - Perù 4
SA - Arabia Saudita 4
KZ - Kazakistan 3
NP - Nepal 3
PT - Portogallo 3
TN - Tunisia 3
UY - Uruguay 3
AT - Austria 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
EU - Europa 2
GR - Grecia 2
IE - Irlanda 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
LV - Lettonia 2
OM - Oman 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BM - Bermuda 1
CH - Svizzera 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GI - Gibilterra 1
GT - Guatemala 1
JM - Giamaica 1
LT - Lituania 1
ML - Mali 1
MT - Malta 1
NG - Nigeria 1
PL - Polonia 1
PS - Palestinian Territory 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 5.947
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Città #
Chandler 302
Singapore 270
Jacksonville 231
Hong Kong 143
Dearborn 130
Boardman 127
San Mateo 114
Ho Chi Minh City 93
Ashburn 82
New York 82
Beijing 80
Dallas 67
Florence 62
Dakar 58
Seoul 57
Roxbury 53
Lawrence 52
Hefei 51
Shanghai 49
Izmir 44
Rende 40
Hanoi 39
Catania 37
Des Moines 36
Montalto Uffugo 34
Brooklyn 33
Ann Arbor 31
Kocaeli 29
Rome 29
Helsinki 26
Ottawa 25
Bremen 24
Milan 24
Cambridge 21
Munich 20
Reggio Calabria 20
São Paulo 20
Cosenza 18
Seattle 18
Toronto 18
Santa Clara 16
Brussels 14
Messina 14
Naples 14
Inglewood 12
Los Angeles 12
Redwood City 12
Guayaquil 10
Ogden 10
Wilmington 10
Guzmán 9
Jiaxing 9
Vicenza 9
Bari 8
Brasília 8
Haiphong 8
Kuala Lumpur 8
Napoli 8
Osasco 8
Palermo 8
Quito 8
San Francisco 8
Catanzaro 7
Da Nang 7
Senigallia 7
Tokyo 7
Wuhan 7
Belo Horizonte 6
Campinas 6
Casteltermini 6
Guangzhou 6
Jinan 6
Lamezia Terme 6
Leawood 6
Rio de Janeiro 6
Santo André 6
Secaucus 6
Tianjin 6
Atlanta 5
Augusta 5
Baku 5
Bologna 5
Buffalo 5
Bắc Ninh 5
Cologno Monzese 5
Fossano 5
Marina 5
Norwalk 5
Odalengo Piccolo 5
Paris 5
Phủ Lý 5
Porto Alegre 5
Recife 5
Redmond 5
Rio Saliceto 5
Salvador 5
Bauru 4
Biên Hòa 4
Bắc Giang 4
Caracas 4
Totale 3.119
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Nome #
Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore di Daniele Gambarara 208
Dalla tripartizione di Roman Jakobson alla trasmutazione di un romanzo in film: Cime tempestose di Emily Bronte 157
In principio fu il gesto. Roland Barthes e l'ipotesi della scrittura originaria 156
Ciò che precede l'inizio. Pechino 2008 137
Essere, tempo e socialità. Forma e sostanza delle interazioni virtuali 129
Comportamento aggressivo e comunicazione nell'interazione tra coetanei 123
Espressione e fenomeno tra terminus e interpretazione 123
Moral emotions and bullying: a cross national comparison of differences between bullies, victims and outsiders 121
Dal gesto alla parola: Roland Barthes tra iscrizione, archiscrittura e oralità. 121
Le parole nell'immagine. Riflessione sul legame tra segni, rappresentazione e stati di cose 120
Comportamento aggressivo e comunicazione nell'interazione fra coetanei 120
Bullismo e minori. Ancoraggi teorici e metodologie d'intervento 116
Bullismo a scuola. La comunicazione non verbale adottato da un gruppo di bambini durante la ricreazione: un analisi empirica 114
Comunicazione e didattica tra affordance e testualità. 113
La realtà come traduzione. Percezione e senso delle cose. 111
Designing the tourist offer with the Semiotics of the text tools 111
Serialità narrativa televisiva: linguaggi e testualità 110
Incipit ed equilibri testuali: alcune tipologie a confronto 107
Ostensione, indice e ancoraggi iconici. Spunti per una lettura intersemiotica della realtà. 106
Modelli di intervento e lavoro cooperativo: un’esperienza nelle scuole elementari calabresi 106
La verosimile finzione del testo narrativo 105
Studium, godimento e schema passionale canonico: una lettura incrociata tra Barthes e Greimas 105
Bullying e comunicazione fra pari. Alcune linee di ricerca 101
E se fosse un problema di linguaggio ? Il processo di integrazione politica dell'Unione Europea 101
“Dall’iconico al verbale. Traduzione intersemiotica e corrispondenze estetiche” 100
Essere e senso dell'opera d'arte 100
Atti linguistici e prepotenza/vittimizzazione fra pari: conflitto o concordanza fra verbale e non verbale ? 98
Reale e virtuale tra percezione e comunicazione. Alcune brevi considerazioni 98
Visuale e linguistico tra osservazione e descrizione 98
La verità inveritiera. Realtà e conoscenza tra immagini, simboli, miti, metafore. 97
Lo spazio del narratore tra storia, racconto e mondi possibili. 97
In the name of the father and mother. A semiological reflection on the identity function of the surname and on the new selection and assignment criteria in Italy 96
L'enunciato non verbale tra contenuto informativo ed enunciazione https://mimesisjournals.com/ojs/index.php/ec/issue/view/53 95
I segni della danza tra azione, testo e significazione. 92
Comunicazione didattica e sistemazione frontale in aula. Una breve analisi di alcune dinamiche interattive docente-studenti 92
L'universalità del Linguaggio, fra origine gestuale e soggettività verbale (parte seconda) 90
I minori: promozione e tutela 90
Modelli di intervento e lavoro cooperativo in Calabria 89
La semiotica 25 anni dopo:tradizioni, esperienze, prospettive. 88
Spot VS recensione pubblicitaria. Una lettura semiotica di due tipologie testuali 88
Esperienza e narrazione. Intorno a una semiotica della vita quotidiana 87
Lingua e linguaggio. Alcune brevi riflessioni sulla “natura” simbolica dell’essere umano. 86
Stereotipi visivi e slanci emotivi 86
Le passioni Semiotiche 84
34° Congresso nazionale dell'AISS 84
Spazi urbani fra fruizione e denominazione. E'possibile un secondo battesimo? 83
L’universalità del linguaggio fra origine gestuale e soggettività verbale (Parte prima) 82
Social and aggressive behaviour in different status elementary children (bullies, victims and controls) and observational approach in playground 81
La parola é più forte dell'immagine 75
Interazione in classe e tecnologie dell'istruzione: spunti per una lettura semiotica del processo didattico/formativo 75
Riconoscimento e definizione verbale dei comportamenti inerenti al Bullying 75
I preadolescenti fra televisione, libro e computer. Un'indagine empirica sullo sviluppo delle competenze comunicative 73
Indicatori di pre-attack ed elementi di comunicazione non verbale: il caso dell'aggressione di Ostia 72
Significati delle parole e musei all'aperto 70
Funzioni comunicative ed elementi di testualità. Un breve excursus teorico sul legame fra segni, regole e conoscenza. 67
Dall’autore implicito al discorso narrativizzato. Alcune brevi riflessioni interpretative. 66
Variazioni semantiche e ambiguità comunicative durante la pandemia da Covid-19. Un'indagine empirica. 62
Desemantizzazione, risemantizzazione e materialità elementale di alcune unità abitative in disuso. L’esperienza dell’albergo diffuso. 56
Uso VS programmazione. Una lettura semiologica della comunicazione uomo/computer 55
Le passioni semiotiche tra mimesi e diegesi 51
Proposizioni elementari, parole e segni: tre elementi per svelare (o edificare) il mondo 48
Telling the news. Narratological analysis of a modern textual practice 47
Usare e significare, afferrare e giudicare, selezionare e combinare. Tre criteri metodologici per riflettere sul significato. 33
Totale 6.027
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021337 0 0 0 0 0 56 23 57 18 86 41 56
2021/2022629 4 100 15 41 70 14 14 123 7 3 93 145
2022/2023745 81 54 29 85 89 68 21 97 71 18 82 50
2023/2024467 33 14 16 21 22 106 17 53 36 23 31 95
2024/20251.099 65 158 58 81 73 67 52 52 149 35 106 203
2025/20261.615 364 122 191 395 512 31 0 0 0 0 0 0
Totale 6.027