IRIS
BORRELLI, Michele
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.907
EU - Europa 3.896
AS - Asia 1.476
AF - Africa 123
OC - Oceania 41
SA - Sud America 18
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 17
Totale 11.478
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.655
UA - Ucraina 1.946
DE - Germania 988
CN - Cina 628
SG - Singapore 481
SE - Svezia 443
TR - Turchia 301
CA - Canada 241
IT - Italia 215
SN - Senegal 118
FI - Finlandia 73
FR - Francia 42
AU - Australia 40
GB - Regno Unito 36
RU - Federazione Russa 31
IN - India 27
AT - Austria 19
BE - Belgio 19
EU - Europa 17
CH - Svizzera 15
NL - Olanda 15
CZ - Repubblica Ceca 9
GR - Grecia 9
BR - Brasile 8
HK - Hong Kong 7
MX - Messico 7
SA - Arabia Saudita 7
PL - Polonia 5
AL - Albania 4
AM - Armenia 4
CO - Colombia 4
IL - Israele 4
JP - Giappone 4
LV - Lettonia 4
BG - Bulgaria 3
ES - Italia 3
IE - Irlanda 3
LK - Sri Lanka 3
MA - Marocco 3
NI - Nicaragua 3
CL - Cile 2
EC - Ecuador 2
HU - Ungheria 2
ID - Indonesia 2
IS - Islanda 2
KZ - Kazakistan 2
RO - Romania 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
AR - Argentina 1
BD - Bangladesh 1
DK - Danimarca 1
EE - Estonia 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
LT - Lituania 1
MY - Malesia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PK - Pakistan 1
PT - Portogallo 1
Totale 11.478
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Città #
Jacksonville 1.354
Dearborn 709
Boardman 559
Chandler 558
San Mateo 395
Singapore 323
Izmir 282
Roxbury 272
Lawrence 271
Ottawa 208
Des Moines 183
Shanghai 174
Cambridge 171
Ashburn 141
Dakar 118
Beijing 91
Ogden 89
Wilmington 77
Helsinki 73
Ann Arbor 64
Grafing 54
Brooklyn 38
Los Angeles 38
San Francisco 35
Guangzhou 34
Inglewood 30
Toronto 30
New York 28
Rome 28
Saint Petersburg 26
Seattle 24
Bremen 22
Sydney 20
Brussels 18
Nanjing 17
Norwalk 17
Pune 17
Hefei 15
Jinan 15
Milan 15
Wuhan 14
Jiaxing 13
Nanchang 13
Vienna 12
Canberra 11
Redwood City 11
Houston 10
Turin 10
Hebei 9
Melbourne 9
Ningbo 9
Shenyang 9
Zhengzhou 9
Strasbourg 8
Haikou 7
Hong Kong 7
London 7
Riyadh 7
Florence 6
Fuzhou 6
Hangzhou 6
Kunming 6
Munich 6
Napoli 6
Redmond 6
Shenzhen 6
Verona 6
Wuxi 6
Amsterdam 5
Berlin 5
Bologna 5
Brno 5
Changsha 5
Santa Clara 5
Yiwu 5
Zweidlen-Dorf 5
Asti 4
Bari 4
Basel 4
Genoa 4
Heze 4
Jinhua 4
Pátrai 4
Riga 4
Rogliano 4
Secaucus 4
São Paulo 4
Taiyuan 4
Tianjin 4
Tirana 4
Yerevan 4
Chengdu 3
Colombo 3
Dublin 3
Fremont 3
Groningen 3
Hamburg 3
Managua 3
Mexico City 3
Newark 3
Totale 6.995
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Nome #
Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb! 92
Giovanni Bosco, Pädagogik der Vorsorge 91
L’etica del discorso 84
La psicoanalisi come pratica linguistica di emancipazione individuale e collettiva da Freud ad Apel 78
KANT-STIRNER. DALL'IO TRASCENDENTALE ALL'IO EMPIRICO 78
Il concetto di Vernunft in Kant 72
Pedagogia interculturale tra economia e politica 70
Aporia e nichilismo nel pensiero occidentale 70
Bildung und Demokratie 69
«Ausländerpädagogik – Ersatz für politisch-ökonomische Versäumnisse?» 69
Aachener Vorlesungen: Diskursethik als Antwort auf die Situation des Menschen in der Gegenwart, in K.-O. Apel - M. Niquet, Diskursethik und Diskursanthropologie, K. Alber, 2002, pp. 15-94 68
Curriculum Ökologie – Ökonomie und Politik, 68
Considerazioni epistemologiche sulla legittimazione degli obiettivi di apprendimento nella didattica della politica di Kurt Gerhard Fischer 68
Zur politische Ökonomie der Arbeitsauswanderung II: Italien 68
Interkulturelle Pädagogik – Versuch einer Standortbestimmung 67
Bemerkungen zur Vernunftkritik in der Paedagogik, contributo uscito in Vierteljahrsschrift 4, 2002 67
Zur politische Ökonomie der Arbeitsauswanderung VI: Portugal 66
La svolta ermeneutica in filosofia nel pensiero di Karl-Otto Apel 66
La Paideia dell’Occidente 66
Aporetik als Grundform moralischer und ethischer Diskurse 66
Il grande inganno. I falsi valori della 'ndrangheta 66
L’Éthique du souci de soi comme pratique de liberté 66
Neuer Humanismus oder Nihilismus 65
Dalla filosofia della Bildung alla scienza dell'educazione (Erziehungswissenschaft) 65
L’ontologia ermeneutica come teoria del linguaggio – Hans-Georg Gadamer 64
Das Erziehungssystem und die Systeme seiner Umwelt, in N. Luhmann - K.-E. Schorr (a cura di), Zwischen System und Umwelt, Suhrkamp, Frankfurt am Main 1996 64
La fondazione pragmatica dell'etica 63
Ethique et émancipation chez Karl-Otto Apel 63
Aporia e nichilismo nel pensiero occidentale 63
Agnes Heller im Gespräch über Ihren Weg als Philosophin 63
Anarchie et morale 63
TOPOLOGIK - RIVISTA INTERNAZIONALE DI SCIENZE FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE E SOCIALI [TESTO STAMPATO], NUMERO 8: Polylogikon Paedagogikon Wuppertal - Hommage an Jörg Ruhloff Festschrift für Jörg Ruhloff Scritti in onore di Jörg Ruhloff per il suo settantesimo compleanno 63
L'amore sacro e l'amore profano 62
L’utopia del linguaggio e il senso (pedagogico) della critica 60
«Considerazioni sul fondamento gnoseologico della didattica interculturale» 60
«Diskursethik als Verantwortungsethik. Eine postmetaphysische Transformation der Ethik Kants», in R. Fornet-Betancourt (a cura di), Ethik und Befreiung (in Concordia, Reihe Monographien, Augustinus-Buchhandlung, Aachen 1990, pp. 10-40 60
L'aporetica come struttura di fondo dell'etica del discorso? Oltre la detrascendentalizzazione di Habermas e Wellmer 60
“Kritischer Rationalismus und Politische Philosophie”. Il contributo esce, contemporaneamente, in Darius Aleksandrowicz (a cura di), Kritischer Rationalismus und Probleme der Interdisziplinarität, Rodopì, Amsterdam 2000, pp.1-21. 60
Interkulturelle Paedagogik zwischen Oekonomie und Politik 59
CAMBIAMENTO DI PARADIGMA. LA RICOSTRUZIONE TRASCENDENTALERMENEUTICA DELLA FILOSOFIA MODERNA 59
La pedagogia interculturale: fondazione teoretica ed ipotesi didattiche 59
La tripartizione kantiana della ragione come possibilità di fondazione trascendental-dialettica della pedagogia, 58
Aporetik als Grundform moralischer und ethischer Diskurse 58
Frankfurter Erklärung 58
«Pragmatismus als sinnkritischer Realismus auf der Basis regulativer Ideen – In Verteidigung einer Peirceschen Theorie der Realität und der Wahrheit», in M. L. Raters e M. Willascheck (a cura di), Hilary Putnam und die Tradition des Pragmatismus, Suhrkamp 58
Freiheit und Kreativität. Zur Philosophie der ‘Praxis-Gruppe’ 57
Zur politische Ökonomie der Arbeitsauswanderung V: Spanien 56
Worum geht es in der Philosophie? Grundfragen der Philosophie zwischen Wahrheit und Macht 56
La fondazione del vincolo etico in Karl-Otto Apel 55
La fine del sacro e l'avvento del nichilismo? 55
NUOVO UMANESIMO O NICHILISMO. Grandezza e miseria dell'Occidente 55
La pragmatica universale e la struttura emancipativa del discorso in Jürgen Habermas, 54
Wittgenstein und Heidegger. Kritische Wiederholung und Ergänzung eines Vergleichs, in Karl-Otto Apel, Auseinandersetzungen. In Erprobung des transzendentalpragmatischen Ansatzes, Suhrkamp Frankfurt a. M. 1998 54
Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb! 54
Lettere a Kant. La trasformazione apeliana dell'etica kantiana 54
Hümanizm ya da Nihilizm. Batılı Paideia’nın Büyüklüğü ve Sefaleti 53
The Utopianisation of Critique: The Tension between Education Conceived of as a Utopian Concept and as one Grounded in Empirical Reality 53
M. Borrelli, Introduzione – Che cos’è la filosofia? Il problema della legittimità e della fondazione in filosofia e scienza, 53
Ricordando Kurt Gerhard Fischer: maestro di vita e di scienza 53
L’interazionismo simbolico di Erving Goffman - Nota introduttiva 53
Il nichilismo come destino della paideia occidentale 52
L’universalizzazione dell’etica, unica prospettiva per il futuro dell’umanità – Omaggio a Karl-Otto Apel 52
lnterkulturelle Pädagogik als Wissenschaft der Erziehung 52
La trasformazione trascendentalsemiotica apeliana della filosofia moderna 51
La fine della Bildung e della Paideia occidentale - Hommage an Jörg Ruhloff 51
Zur politischen Ökonomie der Arbeitsauswanderung I: Türkei 51
Rekonstruktion der Vernunft durch Transformation der Transzendentalphilosophie 51
Idealismo e pedagogia in G.W.Hegel e G.Gentile 50
Wie waere es, frei zu sein? 50
La rivoluzione epistemologica di K. R. Popper - Nota introduttiva 50
Deutsche Gegenwartspädagogik, vol. I (a cura di, con J. Ruhloff), Schneider, Baltmannsweiler 1993 50
Utopia del linguaggio e etica del discorso in ambito pedagogico 49
İnsan Hakları ve Eğitim – Günümüz İtalya’sında Veriler ve Yansımalar 49
Dass die Bürger es sind, die eine freie Welt gründen 49
Thesen für eine in unserer historischen Gegenwart gegenwärtigen Philosophie 49
Kritik in der Pädagogik – Versuche über das Kritische in Erziehung und Erziehungswissenschaft 49
"Metaphysik und Erfahrung" (inedito) 49
Ökonomische Theorien der internationalen Arbeitsteilung. Ein Literatudbericht, I 48
Zur politischen Ökonomie der Arbeitsauswanderung, II e III: “Ausländer - Raus - Parolen und Arbeitsplatz Deutschland” 48
«Speculative-Hermeneutic Remarks on Hintikka’s Interpretation of Descartes’ Cogito, ergo sum» (inedito) 48
Introduzione all’etica del discorso: Karl-Otto Apel, 48
Das Ende der Bildung und der abendländischen Paideia 48
De la hermenéutica del ser de Martin Heidegger a la hermenéutica trascendental de Karl-Otto Apel 48
“Werte und Wertungen”. Il contributo esce contemporaneamente nel libro dedicato ad Hans Albert in occasione del suo ottantesimo compleanno. 47
Verstehen und Interpretieren 47
Der kritische Rationalismus in der Erkenntnistheorie und politischen Philosophie, in K. Salamun (a cura di), Karl R. Popper und die Philosophie des kritischen Rationalismus, GA:Rodopi, Amsterdam/Atlanta 1988, pp. 179-2002 47
Zur politische Ökonomie der Arbeitsauswanderung IV: Jugoslawien 46
Filosofia Postmoderna o Filosofia Critica? Un confronto tra paradigmi 46
«Voraussetzungen für die Konstruktion und Planung von politischen Unterricht» 46
L’universalizzazione dell’etica, unica prospettiva per il futuro dell’umanità. Omaggio a Karl-Otto Apel 46
Postmodernità e fine della ragione 46
IL PENSIERO PEDAGOGICO 46
Ueber den Widerstreit von Bildung und Globalisierung 46
Unsere Zukunft hängt von Entscheidungen ab. 46
Kurt Gerhard Fischer: l’uomo e il Maestro. Lo studioso: riflessioni sul rapporto tra normatività ed empiricità 45
Regulative Ideen oder Wahrheits-Geschehen? Zu Gadamers Versuch, die Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit gültigen Verstehens zu beantworten, in Karl-Otto Apel, Auseinandersetzungen. In Erprobung des transzendentalpragmatischen Ansatzes, Suhrkamp Frankfurt a. M. 1998, pp. 569-607 45
“Gibt es eine Letztbegruendung?”, in Id., Der Flug der Eule: Von der Vernunft der Wissenschaft und der Aufgabe der Philosophie, Suhrkamp, Frankfurt/Main (stw 796), 1989, pp. 281-312. 45
Zur Didaktik interkultureller Pädagogik 45
INTERKULTURELLE PADAGOGIK. POSITIONEN - KONTROVERRSEN - PERSPEKTIVEN 45
Die Vernunft im Prozess der dezentralisierten Diskurse 44
Totale 5.717
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/20201.925 0 0 0 0 193 712 209 342 29 30 280 130
2020/20212.098 361 14 273 290 6 286 20 282 7 285 7 267
2021/20222.398 10 323 9 153 152 91 23 492 29 60 338 718
2022/20231.306 299 73 32 163 132 124 2 210 132 53 57 29
2023/20241.079 98 23 50 48 48 133 30 51 160 36 74 328
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