IRIS
SERPE, ANNAROSA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.857
AS - Asia 4.433
EU - Europa 3.901
SA - Sud America 1.283
AF - Africa 240
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 94
OC - Oceania 36
AN - Antartide 1
Totale 15.845
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.523
SG - Singapore 1.564
IT - Italia 1.488
BR - Brasile 918
CN - Cina 858
UA - Ucraina 848
VN - Vietnam 703
DE - Germania 492
FR - Francia 324
HK - Hong Kong 274
BD - Bangladesh 262
TR - Turchia 211
SE - Svezia 195
CA - Canada 146
AR - Argentina 144
FI - Finlandia 138
RU - Federazione Russa 137
KR - Corea 97
IN - India 91
GB - Regno Unito 82
ID - Indonesia 82
SN - Senegal 65
MX - Messico 60
EC - Ecuador 55
IQ - Iraq 53
CO - Colombia 51
ZA - Sudafrica 47
PK - Pakistan 40
MA - Marocco 38
CL - Cile 37
MY - Malesia 34
VE - Venezuela 26
BE - Belgio 24
CR - Costa Rica 24
TN - Tunisia 24
AT - Austria 22
DZ - Algeria 21
PL - Polonia 21
NL - Olanda 20
ES - Italia 19
NZ - Nuova Zelanda 19
EG - Egitto 18
PY - Paraguay 18
AU - Australia 17
HN - Honduras 16
PE - Perù 16
SV - El Salvador 16
TT - Trinidad e Tobago 16
JM - Giamaica 15
SA - Arabia Saudita 15
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 14
UZ - Uzbekistan 14
UY - Uruguay 13
JO - Giordania 12
KE - Kenya 12
PH - Filippine 12
KZ - Kazakistan 11
RO - Romania 11
NP - Nepal 10
OM - Oman 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
DK - Danimarca 9
GR - Grecia 9
GT - Guatemala 9
NO - Norvegia 9
IL - Israele 8
JP - Giappone 8
NI - Nicaragua 8
PT - Portogallo 8
AZ - Azerbaigian 7
HR - Croazia 7
PR - Porto Rico 7
EU - Europa 6
GP - Guadalupe 6
PS - Palestinian Territory 6
TH - Thailandia 6
CH - Svizzera 5
KG - Kirghizistan 5
MD - Moldavia 5
AL - Albania 4
BG - Bulgaria 4
BO - Bolivia 4
CZ - Repubblica Ceca 4
DO - Repubblica Dominicana 4
ET - Etiopia 4
IR - Iran 4
LB - Libano 4
PA - Panama 4
SY - Repubblica araba siriana 4
KW - Kuwait 3
LV - Lettonia 3
TW - Taiwan 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
CI - Costa d'Avorio 2
CY - Cipro 2
GE - Georgia 2
IE - Irlanda 2
MN - Mongolia 2
Totale 15.745
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Città #
Ashburn 749
Singapore 671
Jacksonville 540
Council Bluffs 488
Chandler 478
San Jose 343
Boardman 288
Hong Kong 261
Dearborn 258
Ho Chi Minh City 257
Rende 229
Beijing 215
Hanoi 162
San Mateo 157
Izmir 154
Dallas 142
Helsinki 133
Milan 118
Lawrence 116
Roxbury 116
Florence 114
Lauterbourg 105
São Paulo 100
Shanghai 98
Seoul 95
New York 88
Cambridge 85
Ottawa 75
Des Moines 72
Rome 66
Dakar 65
Hefei 64
Inglewood 62
Los Angeles 53
Chicago 50
Santa Clara 44
Bremen 43
Wilmington 43
Naples 40
Columbus 37
Brooklyn 35
Falkenstein 34
Haiphong 34
Ogden 34
Da Nang 31
San Francisco 29
Palermo 28
Lamezia Terme 27
Guangzhou 26
Toronto 26
Rio de Janeiro 25
Ann Arbor 24
Bari 24
Chennai 23
Baghdad 21
Belo Horizonte 21
Brussels 21
Johannesburg 21
Grafing 20
Lahore 20
Redwood City 20
Scandiano 20
Biên Hòa 19
San José 19
Auckland 18
Guayaquil 18
Istanbul 18
Tianjin 18
Bandung 17
Santiago 17
The Dalles 17
Vienna 17
Catania 16
Cosenza 16
Curitiba 16
Quito 16
San Salvador 16
Bologna 15
Brasília 15
Miano 15
Omaha 15
Tunis 15
Orem 14
Lima 13
Seattle 13
Turin 13
Willemstad 13
Wuhan 13
Davis 12
Jinan 12
Pescara 12
Porto Alegre 12
Tashkent 12
Warsaw 12
Amman 11
Atlanta 11
Cairo 11
Cho Gao 11
Dhaka 11
Montreal 11
Totale 8.388
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Nome #
Methods, technologies and mathematical models for increasing the value of and enhancing cultural heritage through jewelry design 283
LEARNING GEOMETRY THROUGH MATHEMATICAL MODELLING: AN EXAMPLE WITH GEOGEBRA 265
"Fare matematica" nella scuola dell'Infanzia: il racconto di una fiaba 262
Legacy and Influence in Mathematics and Physics with Educational Technology: A Laboratory Example 222
Attività Laboratoriali nella scuola dell'Infanzia e Primaria in ambito Logico-Matematico-Informatico. Anno Scolastico 2009-2010 213
Arte e Matematica si incontrano in classe.... 211
INF@ 1.1 Software Multimediale per la Scuola Primaria 204
Archimedes and Caustics: A Twofold Multimedia and Experimental Approach 195
La progettazione didattica nella formazione iniziale degli insegnanti di Matematica della scuola secondaria di II grado: non si parte da zero. 191
INF@ 2.1 Software Didattico multimediale per la scuola Primaria, 189
Maths And Programming Project: Developing Mathematical Knowledge With Programming In Middle School 187
Computer-based activity's development for probability Education in High School. 183
A Computational Approach with MATLAB Software for Nonlinear Equation Roots Finding in High School Maths 183
COMPUTER-BASED ACTIVITY’S DEVELOPMENT FOR PROBABILITY EDUCATION IN HIGH SCHOOL. 182
A Journey through the geometrical alchemies of art: an example of constructivist approach 172
Simulation and programming in teaching-learning of probability 169
Un learnig Object su una curva dalle proprietà sorprendenti: la cicloide 167
Task Mathematical Modelling Design in a Dynamic Geometry Environment: Archimedean Spiral’s Algorithm 167
Alla ricerca delle radici: un problema per la famiglia Simpson 166
Maths In-Service Teacher Training In The Italian National Plan For Digital Education - An Example Of Practice For The 21st Century 164
An Algebraic Approach to Lidstone Polynomials 162
Didattica della Matematica e Professionalità Docente 162
Artefacts teach-math. The meaning construction of trigonometric functions 162
CAP.1 - Matematica e Computer 161
No Classic Boundary Conditions 161
'Doing Mathematics' in the Nursery School: I'll tell you a story. 161
Alcune curve celebri con il software MatCos 157
PSND on the road con GeoGebra 157
PROGRAMMING WITH SCRATCHJR TO CREATE INTERACTIVE MATHS-EXPERIENCES IN PRESCHOOL 157
A new Boundary value problem 156
Archimedes in Secondary Schools: A teaching Proposal for the Math Curriculum 156
GEOMETRY OF DESIGN IN HIGH SCHOOL - AN EXAMPLE OF TEACHING WITH GEOGEBRA 155
Attività ludico-formative nella scuola dell'Infanzia con il software [email protected]: un'esperienza in Calabria. 154
SSIS on line:una proposta per il tirocinio 153
Il calcolatore nella scuola Primaria con il software MatCos 1.0: risultati di un esperimento 150
Technology will solve student's probability misconceptions: Integrating simulation, algorithms and programming. 149
L'interpolazione con il supporto di MatCos 147
A Programming Environment As A Methodological Tool For The Learning Of Mathematics. 147
Un esempio di integrazione tra Fisica, Matematica ed Informatica 145
L’approccio del Sig. Rossi alle funzioni goniometriche con l’uso di MatCos 145
Il significato del problema in un’attività di modellizzazione matematica sulla derivazione di funzioni composte. 145
Spirale di Breguet con GeoGebra. 144
Applied Mathematical Modelling in the Physics Problem-Solving Classroom 142
The deltoid as envelope of line in high school: A constructive approach in the classroom 141
Atti 6° Convegno Nazionale MATEMATICA, FORMAZIONE SCIENTIFICA E NUOVE TECNOLOGIE 141
Formazione in servizio e ricerca-azione: il modello C.I.R.D. dell'Unical. 139
CAP. 3 La voce dei docenti sperimentatori 139
Archimedes and Caustics: A twofold multimedia and experimental approach 139
La realtà fisica e la sua rappresentazione: un percorso integrato tra fisica, matematica ed informatica attraverso una cardioide 138
Ornamenti architettonici e modelli matematici 137
Interferenza costruttiva delle onde: alcuni aspetti matematici 137
La realtà Fisica e la sua rappresentazione: un percorso integrato tra fisica, matematica ed informatica attraverso una cicloide 134
COMPUTER PROGRAMMING TO SUPPORT PROBABILITY EDUCATION: AN EMPIRICAL APPROACH 132
Percorsi logici e matematici nella scuola dell'Infanzia: ti racconto una fiaba 129
Modellizzazione matematica ed insegnamento della geometria: un esempio 129
Il computer come strumento pedagogico nella matematica del probabile: un modello di attività didattica 129
MatCos: A Programming Environment for Mathematics Education 128
Un laboratorio interdisciplinare tra matematica, informatica e disegno: la voluta ionica del Vignola. 126
Simulazione di fenomeni aleatori: un esempio di laboratorio dal reale al virtuale 126
Programmare giocando con ScratchJr nella scuola dell'infanzia. La corrispondenza quantità-numero. 126
Progetto MATEMATICA e COMPUTER - La sperimentazione nell'Istituto Comprensivo "B. Telesio" - Spezzano della Sila - (CS) 123
Le Projet MATCOS 122
Matematica e computer con MatCos: un esperimento nella I media 121
La "prima matematica" con [email protected]: un'esperienza monitorata nell'anno scolastico 2007/08 121
Dal metodo simbolico-ricostruttivo al metodo esperienziale-simbolico-ricostruttivo. 120
La programmazione in MatCos come supporto ad applicazioni matematiche nel reale 120
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 118
Dalla Settimana Enigmistica al Laboratorio di Matematica 117
MatCos: un linguaggio di programmazione per l'insegnamento-apprendimento della Matematica 116
Teseo nel labirinto: un esempio di integrazione tra Matematica ed Informatica 113
Poster 113
Digital tools to enhance interdisciplinary Mathematics teaching practices in high school. 112
Un laboratorio didattico in ambiente MatCos: generazione nel piano della curva strofoide". 110
Il calcolatore nella scuola primaria: problemi e prospettive 110
Chi va piano.....la lumaca di Pascal 109
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 108
Un laboratorio per la scuola dell'Infanzia con [email protected] - Esperienza monitorata nell'A.S. 2007/08 107
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 106
Esperienze di programmazione in ambiente MatCos nella scuola secondaria 105
Il Tangram: un'occasione per fare Matematica programmando 105
MatCos: penso, Programmo, Imparo 105
INF@: un pacchetto di software per la Scuola Primaria 105
The computer in nursery schools with the [email protected] software. An action-research experience 105
On Bernoulli value problem 104
Il Tirocinio 103
Un approccio di ricerca-azione: il Progetto ACPAMTSO 103
MATEMATICA & COMPUTER - Progetto Pluriennale A.S. 2007/08 - Monitoraggio dei Moduli MatCos 2.2 Scuola Secondaria I grado, 2.5 e 2.7 (Biennio e Triennio) Scuola Secondaria II grado 102
KidSmart: an essential tool for mathematical education in nursery schools. Some results from an action-research experience 100
Il calcolatore elettronico nel processo insegnamento-apprendimento della Matematica: si, no, perchè, come 100
Generazione della curva deltoide con le macchine matematiche: un percorso dal reale al virtuale 100
Modellizzazione Matematica ed Insegnamento della Geometria 2 98
Matematica e Computer - Progetto Pluriennale Monitoraggio dei Moduli MatCos 3.1 Scuola Secondaria I grado - 3.4 (Biennio) Scuola Secondaria II grado. Annao Scolastico 2009/2010 98
Progetto Pluriennale Matematica e Computer - Monitoraggio delle attività - Modulo MatCos 2.1 Anno Scolastico 2004/05 98
THEORY AND PRACTICE OF STORYTELLING WITH SCRATCHJR TO DEVELOP EARLY MATHS SKILLS 97
EXPERIMENTAL STUDY OF SYNCHRONIZATION EFFECTS IN A SYSTEM CONSTITUTED BY WEAKLY COUPLED METRONOMES: A DIDACTIC EXPERIMENT 96
MATCOS: un nuovo strumento per fare Matematica 96
Computer-Based Mathematics Instructions with MATCOS: A pedagogical Experiment 95
Presentazione dei lavori - Studenti della scuola media e della scuola superiore 94
MATEMATICA & COMPUTER - PROGETTO PLURIENNALE - MONITORAGGIO DEI MODULI 2.1 SCUOLA SECONDARIA I GRADO, 2.4 E 2.6 (BIENNIO E TRIENNIO) SCUOLA SECONDARIA II GRADO. ANNO SCOLASTICO 2006-2007) 94
Poster 93
Totale 14.035
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.014 0 0 0 81 104 39 16 198 23 27 180 346
2022/20231.105 155 133 30 124 116 106 8 104 115 31 141 42
2023/2024901 74 45 71 52 47 88 64 78 77 47 57 201
2024/20252.132 100 328 112 65 213 191 96 128 178 78 189 454
2025/20265.859 674 257 462 723 1.027 322 532 291 353 478 314 426
2026/20271.664 317 93 371 883 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.845