IRIS
SERPE, ANNAROSA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.490
AS - Asia 4.379
EU - Europa 3.669
SA - Sud America 1.260
AF - Africa 240
OC - Oceania 34
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
AN - Antartide 1
Totale 14.081
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.281
SG - Singapore 1.561
IT - Italia 1.275
BR - Brasile 899
UA - Ucraina 847
CN - Cina 844
VN - Vietnam 702
DE - Germania 491
FR - Francia 324
HK - Hong Kong 273
BD - Bangladesh 242
TR - Turchia 208
SE - Svezia 195
AR - Argentina 142
FI - Finlandia 138
RU - Federazione Russa 137
CA - Canada 115
KR - Corea 97
IN - India 88
ID - Indonesia 80
GB - Regno Unito 79
SN - Senegal 65
MX - Messico 58
EC - Ecuador 55
IQ - Iraq 53
CO - Colombia 50
ZA - Sudafrica 47
PK - Pakistan 40
MA - Marocco 38
CL - Cile 37
MY - Malesia 31
VE - Venezuela 26
BE - Belgio 24
TN - Tunisia 24
AT - Austria 22
DZ - Algeria 21
NZ - Nuova Zelanda 19
EG - Egitto 18
NL - Olanda 18
PL - Polonia 18
PY - Paraguay 18
ES - Italia 17
AU - Australia 15
PE - Perù 15
SA - Arabia Saudita 15
UY - Uruguay 13
UZ - Uzbekistan 13
JO - Giordania 12
KE - Kenya 12
PH - Filippine 12
KZ - Kazakistan 11
NP - Nepal 10
OM - Oman 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
DK - Danimarca 9
GR - Grecia 9
NO - Norvegia 9
PT - Portogallo 8
CR - Costa Rica 7
HR - Croazia 7
IL - Israele 7
JP - Giappone 7
RO - Romania 7
AZ - Azerbaigian 6
EU - Europa 6
JM - Giamaica 6
PS - Palestinian Territory 6
TH - Thailandia 6
KG - Kirghizistan 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AL - Albania 4
BG - Bulgaria 4
BO - Bolivia 4
CZ - Repubblica Ceca 4
ET - Etiopia 4
IR - Iran 4
LB - Libano 4
MD - Moldavia 4
PA - Panama 4
SY - Repubblica araba siriana 4
CH - Svizzera 3
DO - Repubblica Dominicana 3
HN - Honduras 3
KW - Kuwait 3
LV - Lettonia 3
SV - El Salvador 3
TW - Taiwan 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
CI - Costa d'Avorio 2
CY - Cipro 2
GE - Georgia 2
IE - Irlanda 2
MN - Mongolia 2
QA - Qatar 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
Totale 14.059
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Città #
Singapore 669
Jacksonville 540
Chandler 478
San Jose 307
Boardman 288
Hong Kong 260
Dearborn 258
Ho Chi Minh City 257
Rende 229
Beijing 209
Ashburn 207
Hanoi 161
Council Bluffs 160
San Mateo 157
Izmir 154
Helsinki 133
Dallas 131
Lawrence 116
Roxbury 116
Florence 113
Lauterbourg 105
Seoul 95
Shanghai 95
Cambridge 85
São Paulo 84
Ottawa 74
Des Moines 72
New York 68
Dakar 65
Hefei 64
Inglewood 62
Rome 59
Milan 46
Bremen 43
Wilmington 42
Los Angeles 37
Columbus 36
Falkenstein 34
Haiphong 34
Ogden 34
Brooklyn 33
Naples 32
Da Nang 31
Lamezia Terme 27
Guangzhou 26
Palermo 26
Rio de Janeiro 25
San Francisco 25
Ann Arbor 24
Bari 23
Chennai 23
Baghdad 21
Belo Horizonte 21
Brussels 21
Johannesburg 21
Grafing 20
Lahore 20
Redwood City 20
Santa Clara 20
Scandiano 20
Biên Hòa 19
Chicago 19
Auckland 18
Guayaquil 18
Tianjin 18
Toronto 18
Bandung 17
Santiago 17
The Dalles 17
Vienna 17
Cosenza 16
Curitiba 16
Quito 16
Brasília 15
Catania 15
Istanbul 15
Tunis 15
Orem 14
Seattle 13
Wuhan 13
Bologna 12
Jinan 12
Lima 12
Tashkent 12
Turin 12
Warsaw 12
Amman 11
Cairo 11
Cho Gao 11
Nanjing 11
Ningbo 11
Salé 11
Ankara 10
Basingstoke 10
Buenos Aires 10
Campinas 10
Dhaka 10
Hải Dương 10
Nairobi 10
Pescara 10
Totale 7.200
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Nome #
Methods, technologies and mathematical models for increasing the value of and enhancing cultural heritage through jewelry design 255
"Fare matematica" nella scuola dell'Infanzia: il racconto di una fiaba 238
LEARNING GEOMETRY THROUGH MATHEMATICAL MODELLING: AN EXAMPLE WITH GEOGEBRA 236
Attività Laboratoriali nella scuola dell'Infanzia e Primaria in ambito Logico-Matematico-Informatico. Anno Scolastico 2009-2010 201
Arte e Matematica si incontrano in classe.... 197
Legacy and Influence in Mathematics and Physics with Educational Technology: A Laboratory Example 196
INF@ 1.1 Software Multimediale per la Scuola Primaria 188
La progettazione didattica nella formazione iniziale degli insegnanti di Matematica della scuola secondaria di II grado: non si parte da zero. 177
Computer-based activity's development for probability Education in High School. 173
INF@ 2.1 Software Didattico multimediale per la scuola Primaria, 167
Archimedes and Caustics: A Twofold Multimedia and Experimental Approach 162
Maths And Programming Project: Developing Mathematical Knowledge With Programming In Middle School 162
A Computational Approach with MATLAB Software for Nonlinear Equation Roots Finding in High School Maths 158
COMPUTER-BASED ACTIVITY’S DEVELOPMENT FOR PROBABILITY EDUCATION IN HIGH SCHOOL. 152
Task Mathematical Modelling Design in a Dynamic Geometry Environment: Archimedean Spiral’s Algorithm 152
A Journey through the geometrical alchemies of art: an example of constructivist approach 150
Archimedes in Secondary Schools: A teaching Proposal for the Math Curriculum 148
Artefacts teach-math. The meaning construction of trigonometric functions 148
CAP.1 - Matematica e Computer 146
PROGRAMMING WITH SCRATCHJR TO CREATE INTERACTIVE MATHS-EXPERIENCES IN PRESCHOOL 146
An Algebraic Approach to Lidstone Polynomials 144
Simulation and programming in teaching-learning of probability 144
No Classic Boundary Conditions 143
SSIS on line:una proposta per il tirocinio 141
Maths In-Service Teacher Training In The Italian National Plan For Digital Education - An Example Of Practice For The 21st Century 140
Alla ricerca delle radici: un problema per la famiglia Simpson 139
L'interpolazione con il supporto di MatCos 138
GEOMETRY OF DESIGN IN HIGH SCHOOL - AN EXAMPLE OF TEACHING WITH GEOGEBRA 138
Attività ludico-formative nella scuola dell'Infanzia con il software [email protected]: un'esperienza in Calabria. 137
PSND on the road con GeoGebra 137
Alcune curve celebri con il software MatCos 135
A new Boundary value problem 135
Il significato del problema in un’attività di modellizzazione matematica sulla derivazione di funzioni composte. 134
Didattica della Matematica e Professionalità Docente 134
A Programming Environment As A Methodological Tool For The Learning Of Mathematics. 133
Technology will solve student's probability misconceptions: Integrating simulation, algorithms and programming. 133
Un learnig Object su una curva dalle proprietà sorprendenti: la cicloide 132
CAP. 3 La voce dei docenti sperimentatori 131
Il calcolatore nella scuola Primaria con il software MatCos 1.0: risultati di un esperimento 130
'Doing Mathematics' in the Nursery School: I'll tell you a story. 129
Atti 6° Convegno Nazionale MATEMATICA, FORMAZIONE SCIENTIFICA E NUOVE TECNOLOGIE 129
The deltoid as envelope of line in high school: A constructive approach in the classroom 128
Archimedes and Caustics: A twofold multimedia and experimental approach 128
Formazione in servizio e ricerca-azione: il modello C.I.R.D. dell'Unical. 127
Spirale di Breguet con GeoGebra. 127
Ornamenti architettonici e modelli matematici 126
L’approccio del Sig. Rossi alle funzioni goniometriche con l’uso di MatCos 123
Applied Mathematical Modelling in the Physics Problem-Solving Classroom 123
Interferenza costruttiva delle onde: alcuni aspetti matematici 122
Percorsi logici e matematici nella scuola dell'Infanzia: ti racconto una fiaba 121
MatCos: A Programming Environment for Mathematics Education 121
Il computer come strumento pedagogico nella matematica del probabile: un modello di attività didattica 118
Programmare giocando con ScratchJr nella scuola dell'infanzia. La corrispondenza quantità-numero. 118
COMPUTER PROGRAMMING TO SUPPORT PROBABILITY EDUCATION: AN EMPIRICAL APPROACH 117
Un esempio di integrazione tra Fisica, Matematica ed Informatica 116
La "prima matematica" con [email protected]: un'esperienza monitorata nell'anno scolastico 2007/08 116
Un laboratorio interdisciplinare tra matematica, informatica e disegno: la voluta ionica del Vignola. 116
Le Projet MATCOS 116
Progetto MATEMATICA e COMPUTER - La sperimentazione nell'Istituto Comprensivo "B. Telesio" - Spezzano della Sila - (CS) 116
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 112
La realtà fisica e la sua rappresentazione: un percorso integrato tra fisica, matematica ed informatica attraverso una cardioide 112
Matematica e computer con MatCos: un esperimento nella I media 109
La realtà Fisica e la sua rappresentazione: un percorso integrato tra fisica, matematica ed informatica attraverso una cicloide 109
Simulazione di fenomeni aleatori: un esempio di laboratorio dal reale al virtuale 109
Dalla Settimana Enigmistica al Laboratorio di Matematica 107
Teseo nel labirinto: un esempio di integrazione tra Matematica ed Informatica 106
Modellizzazione matematica ed insegnamento della geometria: un esempio 106
Poster 103
Digital tools to enhance interdisciplinary Mathematics teaching practices in high school. 101
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 99
Dal metodo simbolico-ricostruttivo al metodo esperienziale-simbolico-ricostruttivo. 99
MatCos: penso, Programmo, Imparo 99
CAP.2 - Monitoraggio del progetto 99
Un laboratorio didattico in ambiente MatCos: generazione nel piano della curva strofoide". 98
Chi va piano.....la lumaca di Pascal 98
Un laboratorio per la scuola dell'Infanzia con [email protected] - Esperienza monitorata nell'A.S. 2007/08 97
INF@: un pacchetto di software per la Scuola Primaria 97
The computer in nursery schools with the [email protected] software. An action-research experience 97
Un approccio di ricerca-azione: il Progetto ACPAMTSO 96
Il Tirocinio 95
Il calcolatore nella scuola primaria: problemi e prospettive 95
MATEMATICA & COMPUTER - Progetto Pluriennale A.S. 2007/08 - Monitoraggio dei Moduli MatCos 2.2 Scuola Secondaria I grado, 2.5 e 2.7 (Biennio e Triennio) Scuola Secondaria II grado 95
KidSmart: an essential tool for mathematical education in nursery schools. Some results from an action-research experience 94
Il calcolatore elettronico nel processo insegnamento-apprendimento della Matematica: si, no, perchè, come 94
MatCos: un linguaggio di programmazione per l'insegnamento-apprendimento della Matematica 94
On Bernoulli value problem 93
La programmazione in MatCos come supporto ad applicazioni matematiche nel reale 93
Il Tangram: un'occasione per fare Matematica programmando 93
Esperienze di programmazione in ambiente MatCos nella scuola secondaria 90
Matematica e Computer - Progetto Pluriennale Monitoraggio dei Moduli MatCos 3.1 Scuola Secondaria I grado - 3.4 (Biennio) Scuola Secondaria II grado. Annao Scolastico 2009/2010 90
Generazione della curva deltoide con le macchine matematiche: un percorso dal reale al virtuale 90
THEORY AND PRACTICE OF STORYTELLING WITH SCRATCHJR TO DEVELOP EARLY MATHS SKILLS 90
MATCOS: un nuovo strumento per fare Matematica 89
MATEMATICA & COMPUTER - PROGETTO PLURIENNALE - MONITORAGGIO DEI MODULI 2.1 SCUOLA SECONDARIA I GRADO, 2.4 E 2.6 (BIENNIO E TRIENNIO) SCUOLA SECONDARIA II GRADO. ANNO SCOLASTICO 2006-2007) 89
Poster 88
Presentazione dei lavori - Studenti della scuola media e della scuola superiore 87
Computer-Based Mathematics Instructions with MATCOS: A pedagogical Experiment 87
Sull'asteroide "B612" con MatCos 85
Modellizzazione Matematica ed Insegnamento della Geometria 2 84
Il progetto "Matematica e Computer" 84
Totale 12.539
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202197 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 97
2021/20221.196 4 164 14 81 104 39 16 198 23 27 180 346
2022/20231.105 155 133 30 124 116 106 8 104 115 31 141 42
2023/2024901 74 45 71 52 47 88 64 78 77 47 57 201
2024/20252.132 100 328 112 65 213 191 96 128 178 78 189 454
2025/20265.831 674 257 462 723 1.027 322 532 291 353 478 314 398
Totale 14.153