IRIS
PERFETTI, Simona
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.357
NA - Nord America 3.186
AS - Asia 2.597
SA - Sud America 735
AF - Africa 173
OC - Oceania 10
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
Totale 11.066
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.040
IT - Italia 2.892
SG - Singapore 1.020
BR - Brasile 523
UA - Ucraina 482
CN - Cina 434
VN - Vietnam 406
FR - Francia 302
DE - Germania 240
HK - Hong Kong 216
BD - Bangladesh 131
SE - Svezia 104
AR - Argentina 81
CA - Canada 76
FI - Finlandia 76
TR - Turchia 76
SN - Senegal 70
NL - Olanda 55
KR - Corea 53
GB - Regno Unito 43
IN - India 42
IQ - Iraq 37
ES - Italia 35
ID - Indonesia 34
MX - Messico 34
ZA - Sudafrica 32
EC - Ecuador 28
CO - Colombia 27
RU - Federazione Russa 25
PK - Pakistan 23
CL - Cile 21
BE - Belgio 17
PY - Paraguay 17
MA - Marocco 16
KE - Kenya 15
VE - Venezuela 15
PL - Polonia 14
MY - Malesia 13
UZ - Uzbekistan 13
CH - Svizzera 12
AT - Austria 11
JP - Giappone 11
PE - Perù 11
SA - Arabia Saudita 11
AU - Australia 10
JO - Giordania 9
PH - Filippine 9
TN - Tunisia 9
DZ - Algeria 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
PT - Portogallo 7
RO - Romania 7
AZ - Azerbaigian 6
DO - Repubblica Dominicana 6
EG - Egitto 6
ET - Etiopia 6
EU - Europa 6
JM - Giamaica 6
KZ - Kazakistan 6
LB - Libano 6
UY - Uruguay 6
BO - Bolivia 5
LT - Lituania 5
NG - Nigeria 5
KW - Kuwait 4
OM - Oman 4
TT - Trinidad e Tobago 4
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 4
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
HU - Ungheria 3
IE - Irlanda 3
MN - Mongolia 3
NI - Nicaragua 3
NP - Nepal 3
PA - Panama 3
RS - Serbia 3
SV - El Salvador 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
IR - Iran 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MK - Macedonia 2
SI - Slovenia 2
SM - San Marino 2
TH - Thailandia 2
TW - Taiwan 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BB - Barbados 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
CV - Capo Verde 1
Totale 11.053
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Città #
Chandler 482
Singapore 465
Jacksonville 273
Rome 239
Council Bluffs 214
Hong Kong 213
San Jose 205
Ashburn 179
Boardman 167
Ho Chi Minh City 158
Milan 155
Dearborn 134
Florence 118
San Mateo 102
Naples 98
Beijing 93
Palermo 93
Dallas 91
Hanoi 85
Helsinki 75
Lauterbourg 73
Rende 73
Lawrence 71
Dakar 70
Roxbury 70
Hefei 67
Shanghai 66
Bari 64
New York 64
Catanzaro 63
Ann Arbor 57
Turin 56
Seoul 53
Catania 50
Izmir 46
Los Angeles 46
Cambridge 41
Inglewood 39
Ottawa 39
Des Moines 37
São Paulo 33
Bologna 31
Soveria Mannelli 30
Ogden 28
Wilmington 28
Cosenza 27
Falkenstein 25
Taranto 24
Toronto 24
Da Nang 23
Bergamo 22
Reggio Calabria 22
Brescia 21
Guangzhou 21
Genoa 20
Columbus 19
Pescara 19
San Francisco 18
Padova 17
Brussels 16
Haiphong 16
Johannesburg 16
Rio de Janeiro 16
Brasília 15
Messina 15
Redwood City 15
Crotone 14
Tianjin 14
Belo Horizonte 13
Curinga 13
Nairobi 13
Orem 13
Tashkent 13
Vicenza 13
Buffalo 12
Campagnola Emilia 12
Verona 12
Biên Hòa 11
Brooklyn 11
Cagliari 11
Dhaka 11
Piombino 11
Forlì 10
Frankfurt am Main 10
Lima 10
Macerata 10
Mendicino 10
Rosario 10
Santiago 10
Strasbourg 10
Tokyo 10
Vibo Valentia 10
Amman 9
Baghdad 9
Bắc Giang 9
Caronno Pertusella 9
Caserta 9
Guayaquil 9
London 9
Medellín 9
Totale 5.714
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Nome #
L’Outdoor Education e il corpo. Il valore educativo della relazione tra educazione, ambiente e movimento corporeo 386
Metodo degli EAS e didattica inclusiva nella scuola delle competenze 347
La filosofia dialogale di Ferdinand Ebner e Martin Buber. Riflession i per una filosofia dell’esistenza 296
La comunicazione nell’era della società complessa. La formazione della persona tra media generalisti e media digitali 294
Il problema dell’autosolipsismo dell’io. Il pensiero di Ebner e la metafora de Il minotauro di Dürremat 250
Emozione, ragione e sentimento. Prospettive pedagogiche per educare all'affettività 243
La network society tra ontologia (quasi) emozionale e nuovo umanesimo pedagogico 211
L'IO E L'ALTRO. VERSO UNA PEDAGOGIA DELLA COMUNICAZIONE E DELLA DIFFERENZA 202
LA MARGINALITA', LA DIFFERENZA, LA CURA. PERCORSI DI PEDAGOGIA CRITICA 193
Nella rete della violenza. Il cyberbullismo come fenomeno multiprospettico 186
Formazione e comunicazione nell’era di Internet. Riflessioni pedagogiche, Anicia 168
Adulti e giovani allo specchio tra crisi emozionale e cultura digitale. L’educazione affettiva come scommessa formativa 165
LA CURA IN PEDAGOGIA 165
Educazione che cambia. La formazione nell’era della comunicazione 165
GIOVANI, ADULTI E PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA FELICITÀ 163
FRANCO BASAGLIA. LO PSICHIATRA "ANTIPSICHIATRA" 160
Essere padre nella società complessa. La cura come dimensione dell'esistere 160
Il chassidismo e la concezione dialogica. Il pensiero di Martin Buber 157
Il fenomeno dell’hate speech e la cultura digitale. La scuola degli affetti come bene comune 157
Affetti e giovani generazioni. La scommessa educativa della scuola digitale 156
Il cyberbullismo: educare alle emozioni per educare all'inclusione. Per un'etica della condivisione 154
null 153
Educarsi all’altro. Riflessioni di pedagogia critica 151
I giovani e la notte. Riflessioni pedagogiche 148
Sfide della complessità e nuove emergenze educative 146
“Le trasformazioni dell’intimità tra dis-umanizzazione e social media” 142
Franco Basaglia el psiquiatra «antipsichiatra». Las batallas culturales y la lucha contra las instituciones desde una perspectiva educativa 142
A NEW DEMOCRATIC SCHOOL TO LIMIT THE POST DEMOCRACY’S POWER 138
Scuola digitale e didattica delle competenze. Riflessioni pedagogiche sulle giovani generazioni 137
Social Network Sites e Social Networking Sites. Riflessioni pedagogiche sull’identità 134
“Amicizia e amore” 134
“La cittadinanza nella società della comunicazione in una prospettiva interculturale” 131
La persona in Romano Guardini. 129
Educare alla fragilità. La dimensione emotiva nella scuola contemporanea 128
Pratiche educative per i servizi di prima e seconda infanzia. L’Outdoor Education e la dimensione inclusiva 128
Nuovi Media e cittadinanza digitale. La scuola del ventunesimo secolo come luogo per la democrazia 128
Riflessioni sulla comunicazione 126
SOFFERENZA E PROGETTUALITÀ ESISTENZIALE. IL RUOLO DELLE EMOZIONI NELLA SCUOLA DELL’AFFETTIVITÀ 124
L’EAS nella scuola.Percorsi didattici di scienze dell’educazione sull’educazione di genere 124
L’ontologia emozionale nell’età della tecnica. L’educazione e il ritorno ai sentimenti per la costruzione di una democrazia educativa 123
Emotions and Feelings for a School 122
Educazione e nuove strategie educative. Riflessioni introduttive 122
L’io e l’altro. 121
Comunicazione e formazione nell’età contemporanea 121
“Premessa: alla scoperta dell’altro” 120
La persona tra media e solitudine. Un’interpretazione pedagogica 120
La formazione umana tra rischio e differenza. Riflessioni di pedagogia critica 120
La narrazione come cura di sé: Simona Vinci dà voce alla paura. Un viaggio pedagogico nella letteratura 120
Communication and Digital Emotions. the Desire of Community as a Dimension of the Existenc 119
Communication and Digital Emotions. the Desire of Community as a Dimension of the Existence 116
La questione del soggetto: un’ipotesi interpretativa 115
“Comunicazione e formazione nell’era della complessità. La relazione come dimensione dell’esistere”, 115
NEL NOME DELLA MADRE. MARGINALITà E DIFFERENZA NEL CINEMA DI PEDRO ALMòDOVAR 113
Paradigmi di lettura nella società complessa: giovani generazioni, cultura digitale e nuovi bisogni della formazione 113
Il digital storytelling e le competenze empatiche. La scuola come bene comune 113
Formazione e comunicazione come luoghi del possibile. La dimensione affettiva come scommessa educativa 113
L’amore nella filosofia di J.P. Sartre 112
Società complessa e didattica dei sentimenti. Verso un nuovo umanesimo pedagogico 111
L’esperienza dell’Outdoor Education in Italia. Affetti ed emozioni come luoghi dell’educazione 108
Dall’apprendimento attivo alla Digital Literacy: l’Italia nel contesto europeo/internazionale in tema di media education. Strategie educative dagli anni Settanta ai nostri giorni 108
Educazione e formazione tra passato e presente 106
La relazione educativa nella società complessa. Un confronto tra modelli interpretativi. Riflessioni introduttive 105
Le sfide della formazione 105
Lo scacco dell’esistenza e l’emergenza della soggettività nel cinema di Pedro Almodòvar 105
“Violenza televisiva e minori: dietro le quinte di una ricerca” 102
Gioia ed emozioni nei processi educativi. Uno sguardo sull’universo giovanile 101
“Riflessioni pedagogiche del nuovo millennio. Verso un’educazione alla complessità e alla nuova cittadinanza” , 101
La complessità della formazione tra mass media, new media e post modernità 98
Social Media between Communication and Education. Sharing in Order to Stand out 94
L’ANIMATORE DIGITALE NELLA SCUOLA. NUOVI SAPERI PER UNA NUOVA FORMAZIONE? 92
Studi per una pedagogia del Mezzogiorno 92
Oltre il Web. La pedagogia di genere per contrastare l’hate speech online contro le donne 91
towards a democratic 91
MEDIA EDUCATION E ORIENTAMENTO 88
Giovani e affetti. L’educazione come luogo del possibile 87
Perceptions and Behaviors of University Students in the Face of Online Hate Speech: a Comparative Analysis Between Spain and Italy 84
Relazione educativa e adolescenza. Il dialogo e l’apertura alle differenze 80
Socializzazione e violenza. Il ruolo degli adulti 79
IL PROCESSO FORMATIVO TRA MASS MEDIA NEW MEDIA E POSTMODERNITà 79
Dalla scuola “Narciso” alla scuola “Telemaco”. Ripensare l’educazione tra visioni del futuro e tempo presente 68
Educare nel “buio” della Rete. Riflessioni di pedagogia sociale nella società contemporanea 61
Percepciones y comportamientos de estudiantes universitarios frente al discurso de odio en línea: un análisis comparativo entre España e Italia 56
Reflexiones educativas sobre la historia de la education y los medios en Italia. La escuela digital como lugar de afectos. 48
Il pensiero e le opere di Franco Basaglia in una prospettiva educativa 11
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022821 17 124 12 57 76 33 17 134 24 14 105 208
2022/20231.155 115 136 67 142 129 115 10 96 120 34 138 53
2023/20241.034 72 66 108 71 74 44 61 101 80 69 144 144
2024/20252.184 151 235 181 169 159 127 104 147 246 119 174 372
2025/20264.117 501 155 216 472 707 250 444 273 320 308 234 237
2026/2027146 146 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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