IRIS
DE PIETRO, Orlando
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.152
NA - Nord America 3.373
AS - Asia 3.309
SA - Sud America 940
AF - Africa 399
OC - Oceania 14
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
Totale 12.193
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.213
IT - Italia 2.428
SG - Singapore 1.270
BR - Brasile 684
UA - Ucraina 553
CN - Cina 523
VN - Vietnam 507
DE - Germania 383
HK - Hong Kong 265
SN - Senegal 247
FR - Francia 216
KR - Corea 146
SE - Svezia 128
TR - Turchia 102
AT - Austria 97
AR - Argentina 90
CA - Canada 90
IN - India 84
GB - Regno Unito 66
BD - Bangladesh 57
FI - Finlandia 53
EC - Ecuador 51
IQ - Iraq 49
MA - Marocco 46
ID - Indonesia 38
MX - Messico 38
PK - Pakistan 35
IR - Iran 34
NL - Olanda 34
RU - Federazione Russa 33
AE - Emirati Arabi Uniti 32
ZA - Sudafrica 32
PH - Filippine 31
VE - Venezuela 30
CO - Colombia 27
ES - Italia 26
UZ - Uzbekistan 21
BE - Belgio 20
GR - Grecia 20
TN - Tunisia 18
PE - Perù 16
PY - Paraguay 15
CL - Cile 14
MY - Malesia 14
RO - Romania 14
SA - Arabia Saudita 14
AU - Australia 13
DZ - Algeria 13
JP - Giappone 12
EG - Egitto 11
TW - Taiwan 11
KE - Kenya 10
PL - Polonia 10
CH - Svizzera 9
JO - Giordania 9
AZ - Azerbaigian 8
LT - Lituania 8
UY - Uruguay 8
AL - Albania 7
DO - Repubblica Dominicana 7
KZ - Kazakistan 7
CR - Costa Rica 6
EU - Europa 6
IE - Irlanda 6
NP - Nepal 6
CZ - Repubblica Ceca 5
DK - Danimarca 5
ET - Etiopia 5
JM - Giamaica 5
KW - Kuwait 5
RS - Serbia 5
SY - Repubblica araba siriana 5
BO - Bolivia 4
IL - Israele 4
LB - Libano 4
PA - Panama 4
PS - Palestinian Territory 4
PT - Portogallo 4
AM - Armenia 3
BG - Bulgaria 3
BY - Bielorussia 3
CI - Costa d'Avorio 3
HR - Croazia 3
LV - Lettonia 3
MD - Moldavia 3
NG - Nigeria 3
NI - Nicaragua 3
AO - Angola 2
GH - Ghana 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KG - Kirghizistan 2
LY - Libia 2
MT - Malta 2
OM - Oman 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TH - Thailandia 2
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
Totale 12.181
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Città #
Singapore 578
Jacksonville 398
Chandler 379
Hong Kong 259
Dakar 247
Boardman 221
San Mateo 215
Dearborn 213
San Jose 211
Rome 204
Ashburn 191
Ho Chi Minh City 183
Dallas 151
Seoul 145
Beijing 128
Naples 126
Milan 125
Hanoi 106
Vienna 93
Bari 89
Lauterbourg 86
Lawrence 84
Roxbury 83
Palermo 82
Izmir 75
Hefei 71
Shanghai 69
Cambridge 56
Catania 53
Florence 51
Ottawa 51
São Paulo 47
Des Moines 46
Los Angeles 46
Brooklyn 45
Helsinki 43
Council Bluffs 41
Bologna 40
Turin 39
Rende 37
Ann Arbor 35
Lamezia Terme 34
Wilmington 31
Haiphong 29
New York 29
Bremen 28
Munich 28
Ogden 26
Orem 23
Rio de Janeiro 23
San Francisco 22
Mesagne 21
Modena 21
Toronto 21
Chennai 20
Genoa 20
Seattle 20
Cosenza 19
Padova 19
Santa Clara 19
Brussels 18
Curitiba 18
Baghdad 17
Guangzhou 17
Reggio Calabria 17
Amsterdam 16
Grafing 16
Guayaquil 16
Taranto 16
Tashkent 16
Falkenstein 15
Inglewood 15
Marina di Gioiosa Ionica 15
Da Nang 14
Monza 14
Abu Dhabi 13
Casablanca 13
Johannesburg 13
Manchester 13
Messina 13
Quito 13
Dhaka 12
Frankfurt am Main 12
Norwalk 12
Paris 12
The Dalles 12
Brasília 11
Campinas 11
Cuenca 11
Enna 11
Goiânia 11
Porto Alegre 11
Salerno 11
Thái Bình 11
Tianjin 11
Altamura 10
Athens 10
Belo Horizonte 10
Biên Hòa 10
Cebu City 10
Totale 6.422
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Nome #
Laboratorio di Didattica e metodologia della ricerca: tecnologie, strumenti e metodologie per una didattica inclusiva. 510
Valutare le Soft Skills a Scuola: sperimentazioni e primi risultati 447
Tecnologie della Comunicazione Educativa 304
A Tool to Measure Teachers’ Soft Skills: Results of a Pilot Study 286
Progettazione e valutazione di attività di Digital Storytelling per la maturazione delle Soft Skill nella scuola primaria. 265
Competenze digitali e professionalità docente 251
Il laboratorio didattico può favorire l’acquisizione di Soft Skills? 249
Service Learning e Alternanza Scuola Lavoro: un possibile raccordo per maturare le Soft Skills richieste dal mondo del lavoro. Una indagine esplorativa. 230
Ambienti di apprendimento ed ambienti e-learning. La piattaforma tecnologica wis-learning 222
Comunicazione e Tecnologie Educative 216
Competenze digitali e metodologia Flipped Classroom: un’indagine conoscitiva tra gli insegnanti di Scuola Primaria in Calabria 215
An Automatic Agent Aiml Based to Support a Constructivist Model in Educational Environments 187
Automatic update of AIML Knowledge Base in e-Learning environment 183
Può il Service Learning aiutare gli studenti a maturare le Soft Skills da far valere in ambito lavorativo? Uno studio esplorativo 179
L’apprendimento significativo e la valutazione in ambienti e-learning - (Meaningful learning and assessment in e-learning environments) 176
Reading Competency and Metacognitive Knowledge in Primary School Children: An Explorative Survey 171
Authentic and situated learning with the use of an Adaptive Search Engine and a QR-Code in mobile mode 169
I Modelli didattici impliciti:presentazione di uno strumento d'indagine per l'inclusione 167
Tecnologie Didattiche applicate alla didattica della fisica: esempi di applicazioni per la formazione dei futuri insegnanti di scuola primaria. 165
An Intelligent Agent and an Adaptive Search Engine to support tutoring Activities on-line 162
An Intelligent Agent for tutoring activities in e-Learning 160
Adaptive instruments for w-learning 158
STEAM educational paths to fight the educational poverty and reduce the disaster risk: an experimental activity in a primary school 158
An integrated system for data backup and supervision of activities (with management of the natural language) in e-learning contexts 150
Citation: Adaptive System, Indexed Lesson (I-Lesson), Intelligent Tutoring System (ITS), User profiling (UP), Adaptive Search Engine (ASE), Intelligent Computer Assisted Instruction (ICAI), Intelligent Computer Based Training (ICBT), Web-based Information System (WIS), Web Based Training (WBT), Artificial Intelligence Markup Language (AIML) 147
30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia. Quale pedagogia per i minori? 142
Advanced technologies for Content Management in e-learning environment 138
D.E.C.O.R.O Un sistema Dedicato all'Esplorazione delle Conoscenze in Ricerca Operativa 137
Advanced Technologies for analysis and classification of learning objects (LO) in e-learning environments 136
A Virtual Tutor for Significant Learning within e-Learning 2.0 Environments 134
An application for automatic updating of the Artificial Intelligence TutorBot Knowledge Base in an e-learning platform 131
Progettazione del laboratorio di Didattica e metodologia della ricerca Tecnologie, strumenti e metodologie per una didattica innovativa 131
Comunicazione, Tecnologia, Formazione 130
Un approccio sperimentale per i laboratori scientifici nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria 127
Tecnologie innovative a supporto delle attività di tutoring on line: un ITA (Intelligent Tutoring Agent) 126
W-Didattica: la lezione indicizzata 124
The self-perceived skills of teachers in initial training: validation of a scale to measure methodological skills. 123
Comunicazione e didattica: Il CallCenter dell’Emittente telematica 120
A Structured and Free Discussion Supported By Video-Recording Inside Training Activities On Line: A Pilot Experimentation 120
E-learning 2.0: un ambiente di apprendimento per la formazione tra contesti formali ed informali 119
An integrated system, with natural language management, for the monitoring activities in e-learning environments 117
YouLe@rn: an Online Learning Environment 2.0 116
Una indagine conoscitiva sui modelli didattici adottati dagli insegnanti 115
Front-End and Back-Office Activities of TutorBot: An Intelligent Agent to Support Tutoring on Line 115
Formazione e Ambienti di apprendimento in rete. - (Training and Online Learning Environment) 114
Dalla ricerca indagine alla ricerca sperimentazione: individuazione dello stile cognitivo negli ambienti di apprendimento in rete 111
E-Learning 2.0: una ricerca sull’utilizzo di un Social Learning Environment in un contesto universitario 110
Strumenti di supporto alla formazione, Un Agente Intelligente: TutorBot 110
2.7 – University of Calabria - The eTwinning laboratory to acquire Soft skills 106
Uno strumento per una didattica di qualità: la LIM 105
I-Questions of the lesson indexed in a WIS oriented to the e-learning 104
TutorBot: an application AIML based for Web-Learning 103
TutorBot: an Intelligent System to support Tutoring on line in an e-learning platform 102
I luoghi immateriali della formazione. Nuove tecnologie ed ambienti di apprendimento in Rete 102
Un TutorBot per il Web-Learning 100
I-Lesson. Apprendimento e insegnamento: un tool per il WIS-Learning 99
Digital Technologies for a Quality School: A Didactical Experience Supported by Web Forum 99
I-Observation:un tool web-based per l’apprendimento collaborativo integrato con l’agente intelligente TutorBot 98
L'ambiente di apprendimento GRIADLearn. Guida all'utilizzo della piattaforma 98
Service Learning: a pedagogical methodology to have students develop Soft Skills. An empirical study 98
TutorBot: an application AIML based for Web-Learning 98
Un sistema intelligente AIML based a supporto delle attività di tutoring on line in una piattaforma di e-learning 94
Documento informatico, firma digitale e computer crimes 94
Technological Innovation and Human Development: Empirical Evidence from the EU-27 Countries 93
Saperi, competenze, nuove tecnologie. Metodi e strumenti nella formazione 92
Methodologies and Technologies to support Didactics for Competences. Realization of an Active and Participatory teaching activity in a University Context 92
VADEMECUM DEL CORSISTA 92
Introduzione 91
W-Didattica: un sistema di didattica a distanza Internet-based 91
Nuove tecnologie e didattica: uno studio comparativo tra i tradizionali e i nuovi ambienti della formazione -(New technologies and education: a comparative study between traditional and new areas of training) 90
Servizi didattici WAP-based: oltre il Campus 90
I-Observation: un tool web-based a supporto della fase di osservazione in un contesto di simulazione 90
Un sistema di comunicazione di didattica a distanza per una net Community universitaria 90
Disaster Resilience and Human Settlements - Emerging Perspectives in the Anthropocene 88
Le I-Questions della lezione indicizzata in un WIS orientato all’e-learning 88
Web-learning:aspects of a new paradigm 86
Online learning environments between formal and informal context. A study to determine the learning level of learners using these environments 86
Il percorso di ricerca: alcune considerazioni 85
I tempi e i luoghi della formazione 84
Un tool per la gestione di test on line secondo lo standard QTI-XML 84
School and lifelong guidance: A sample survey in Calabria 80
I-Discussion: a web based tool for on line self-evaluation 80
e-Underline: a tool to support collaborative learning 80
GLORIA – La grande guerra 80
Progettare e valutare nella formazione - (Designing and evaluating within education) 77
I-Observation: a web-based tool for the collaborative learning 76
Soft skills in future teachers: An exploratory survey 75
e-Highlight: a tool 2.0 for collaborative learning in a Social Media Platform 74
Tecnologie della Comunicazione e dei Media. Networking, Internet, Web 2.0 73
I-Lesson - Learning and teaching: a tool for the WIS-Learning 71
The survey of the cognitive styles in e-learning environments: the research organization and the technological platform 69
Mobile Tutoring for Situated Learning and Collaborative Learning in AIML Application Using QR-Code 67
Formazione docente nella società complessa e postdigitale: GenAI, competenze digitali e soft skills 18
Totale 12.305
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021220 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98 46 76
2021/2022934 7 80 2 48 89 22 35 254 17 10 103 267
2022/20231.283 127 149 57 123 107 137 22 241 121 44 74 81
2023/20241.786 203 73 122 137 122 74 101 203 157 225 149 220
2024/20252.092 79 254 93 134 218 66 95 136 239 169 171 438
2025/20264.317 588 232 334 619 811 294 423 239 358 419 0 0
Totale 12.305